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发布日期2018-07-31

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  △2003年宝钢教育奖揭晓。来自76所高校和中科院17个研究所的797名师生荣获宝钢教育奖,南京大学范从来、北京师范大学舒华、复旦大学陈纪修等10位教授获优秀教师特等奖。

现如今,“失败学校”是美国媒体、大众、教育界使用频率颇高的词语,其出现与《不让一个孩子掉队法》不无关系。该法规定,所有州及学区每年需评估公立学校的阅读合格率、数学合格率、高中毕业率及中小学出勤率。评估未能达标的学校往往被贴上“失败学校”的标签。连续2年以上未达标的学校,即被认定为“亟待改善”,必须允许学生转学。3年未达标,需要为学生提供免费的课后辅导。4年未达标,需要纳入联邦教育部规定的强制改造计划。连续5年未达标,则必须关闭学校,实施全面改造。

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建立“骨干引领、倾斜农村、覆盖全员”的中小学教师专业发展机制,是山东教师培训工作的一大特色。他们以实施齐鲁名师工程和农村中小学教师素质提高工程为引领,积极推进省级区域性教育网络联盟体系建设,中小学教师全员参与培训,一大批教学名师和名校长脱颖而出。

据悉,甘肃省规定,今后对从事个体经营的高校毕业生,除国家限制的行业外,自工商行政管理部门登记注册之日起,3年内免交登记类、管理类和证照类的各项行政性事业收费。对自主创业且符合条件的毕业生,在其自筹经费不足时,可向当地经办银行申请小额担保贷款,对从事微利项目的,贷款利息由当地财政承担50%。与此同时,甘肃省还将重点帮助困难家庭高校毕业生就业,对离校后返回原籍的“零就业”家庭未就业毕业生进行逐户逐人登记,优先安排进入高校毕业生就业见习基地,给予见习补贴,并实施重点帮扶,提供有针对性的就业服务和公益性岗位帮助,民政部门将对符合条件的困难家庭高校毕业生给予最低生活保障或临时救助。

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温家宝总理在《政府工作报告》中强调,“科技、教育和人才是国家发展的基础和根本,必须始终放在重要的战略位置。”“十二五”规划要求“深入实施科教兴国战略和人才强国战略,加快建设创新型国家”。

  “宝爷爷、解放军和医生叔叔阿姨救了我,我要谢谢他们。”小馨懿比划着肉嘟嘟的小手解释着。小馨懿不知道“总理”是多大的官,但她知道“宝爷爷”住在北京,长得很慈祥,就像自己的爷爷一样。

他说,在马来西亚全国1290所华小中,不乏校产校地属于私人或董事部的半津贴华小,这意味着,发展学校的人力物力财力,大都要华校自己设法,虽然自力更生是华族的传统美德,不过作为纳税人,是有权力向政府要求协助。

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本报讯(记者徐光明)“如果没有政府一次性5000元的财政资助,很可能我会放弃上大学的梦想。”今年考上南昌大学的江西省金溪一中学生陈文对记者说。陈文的家庭经济相当困难,当7月底接到南昌大学的录取通知书时,她又喜又忧。正在这时,学校的老师、财政部门的工作人员来到她家,帮她申请了一次性5000元的政府资助金,她可以顺利入学了。

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尽管《教师法》规定教师平均工资水平不低于或高于国家公务员平均工资水平,但这一规定并没有很好落实。许多地区的农村中小学教师“三金”等福利尚未得到保障。一些财政收入欠佳的县市,在提高农村教师待遇上确实存在实际困难,教师队伍不稳定。

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